11月10日，由蘇州大學新教師基金發(fā)起，聯合國教科文組織教師教育中心、蘇州大學新教師基金聯合主辦的“一帶一路”共建國家教師隊伍建設國際研討班，在聯合國教科文組織教師教育中心順利落幕。本次研討班自10月27日啟動，為期15天，以“人工智能時代的教師與學生的社會情感學習”為核心主題，匯聚了俄羅斯、秘魯、巴勒斯坦、馬來西亞、蒙古、肯尼亞、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、尼泊爾等20個國家和地區(qū)的44位教育領域代表，涵蓋各國教育官員、資深學者、一線校長、教師及教育管理者，他們帶著對人工智能時代教育變革的深度思考，共同探索社會情感學習的實踐路徑，為“一帶一路”教育合作注入新活力。
“一帶一路”共建國家教師隊伍建設國際研討班10月27日在上海開幕
10月27日上午，研討班在聯合國教科文組織教師教育中心正式開幕，開幕式由上海師范大學國際教師教育中心副主任王潔教授主持，聯合國教科文組織教師教育中心主任張民選、蘇州大學新教師基金秘書長郭小月女士分別致辭。研討班特別邀請眾多知名專家?guī)砭蕦ｎ}講座：張民選教授在主旨報告中圍繞“數字時代學生的社會情感學習”展開深入分析；香港大學榮休教授程介明不僅主持“社會情感學習的全球挑戰(zhàn)”工作坊推動跨文化政策對話，還以《AI與教育：前景與挑戰(zhàn)》為題剖析技術賦能與人文關懷的平衡之道；中國陶行知研究會新教育分會理事長許新海博士以“過一種幸福完整的教育生活”為題，分享新教育實驗25年來的實踐成果與理論建構；美國馬薩諸塞大學波士頓分校國際與比較教育研究院院長嚴文蕃教授提出人工智能輔助社會情感學習的創(chuàng)新思路；香港大學葉兆輝教授就青少年心理健康干預路徑進行專題分享；華東師范大學張靜博士系統闡述了中國青少年社會情感發(fā)展的理論與實踐。
研討班代表走進上海黃浦區(qū)的小學課堂
同時，主辦方組織代表走進上海、蘇州、南通、泰安等地，開展全學段實地探訪，覆蓋幼兒園、小學、中學、中專技校及綜合大學，沉浸式感受中國教育實踐。在上海，代表們走訪靜安區(qū)安慶幼兒園、黃浦區(qū)盧灣一中心小學校，深入課堂觀摩教學實踐；在蘇州，先后參訪江蘇昆山千燈亭林小學、蘇州市田家炳初級中學、蘇州新教育學校及蘇州大學，直觀體驗AI技術在學生個性化教學中的應用成效，尤其對中國學校中支持學生心理健康全面發(fā)展的家校共育文化及相關課程印象深刻；在南通，于11月3日至4日赴新教育實驗重鎮(zhèn)——海門區(qū)，參訪海門中等專業(yè)學校、東洲國際學校與新教育小學，海門區(qū)教育體育局黨組書記、局長朱建軍作《深耕新教育實驗 推動育人方式變革》專題報告，從學校辦學提升、教師專業(yè)成長、學生發(fā)展轉變三方面展示新教育實驗的豐碩成果；在泰安，11月5日至8日抵達新教育實驗首所實踐高?！┥娇萍紝W院，代表們參與了泰山非遺技藝傳承與實踐、跨文化認知與對話、科幻中的科學與人文解構等研修課程，還體驗了書院篝火文化節(jié)、師生集體生日會，觀摩了大學生原創(chuàng)音樂劇《筆尖·心跳》，深刻感受該校以“完滿教育”理念支持學生全面發(fā)展的獨特校園文化。對外經貿大學教授馮捷蘊則聚焦跨文化溝通痛點，分享“尊重差異、尋求共鳴”的實踐路徑。
研討班代表在蘇州市新教育學校與學生、教師及家長進行中國文化交流活動
參訪期間，代表們還參與了各校特色文化課程，與學生共同體驗蘇繡、剪紙、扎染、糖畫制作、傳統美食制作等非遺項目，在傳統技藝傳承中感受中國教育的文化底蘊；在江蘇省海門中等專業(yè)學校，大家還體驗了沉浸式VR課程，感受科技與教育融合的創(chuàng)新成果。
研討班代表在南通市海門新教育小學體驗非遺糖畫的制作課程
研討班代表參訪江蘇省海門中等專業(yè)學校沉浸式VR課程體驗
研討期間，代表們受邀參與了蘇州大學11月1日至2日舉辦的2025年新教育國際論壇，圍繞“新幼教：讓兒童成為太陽”主題展開專項研討，在分論壇中就各國社會情感教育的現狀、實踐與挑戰(zhàn)展開深度對話，凝聚多元教育智慧。蘇州大學師范學院副院長張佳偉教授系統闡述了SEL的三大效益——提升學業(yè)成就與課堂參與度、改善心理健康與校園氣候、增強教師幸福感與教學效能，并強調“社會情感學習不是‘錦上添花’，而是教師的‘底層能力?！薄ＬK州大學“新教育教改實驗班”的師范生代表，還邀請國際友人前往蘇州考古博物館開展文化研學，在探索蘇州歷史文明的過程中，交流中外教育理念與文化傳承，拓寬國際教育與文化傳播視野。
研討班代表受邀參與蘇州大學2025年新教育國際論壇
研討班代表與新教育教改班學生共同參觀蘇州市考古博物館
成果匯報環(huán)節(jié)，與會嘉賓積極發(fā)言，分享研修收獲，并就未來教育合作與跨文化溝通等議題提出建設性意見。閉幕式上，各國代表紛紛表示，對中國教育發(fā)展成果由衷贊嘆，在“過一種幸福完整的教育生活”的新教育實驗理念引領下，中國學生全面發(fā)展的良好風貌令人印象深刻，期待未來與中國開展更多教育領域的深度交流，在人工智能時代攜手應對挑戰(zhàn)、共促發(fā)展。
研討班代表觀看泰山科技學院東岳書院舞獅表演
據悉，該國際研討班是蘇州大學“新教師基金”五大項目之一，已連續(xù)舉辦三屆。該基金于2022年由朱永新教授獲得一丹教育發(fā)展獎后，捐出全部個人獎金和項目獎金，在蘇州大學教育發(fā)展基金會下設立。本次研討班通過“理論研討+實地考察+文化浸潤+互動交流”的多元形式，搭建起“一帶一路”共建國家教育交流的重要橋梁與合作平臺，逐步構建起共建國家教育資源共享與對話的高端平臺，為各國探索人工智能時代教育創(chuàng)新、深化社會情感學習實踐提供了寶貴互鑒，助力推動共建國家教育事業(yè)協同發(fā)展。正如聯教中心主任張民選教授所言：“教育合作是構建人類命運共同體的重要路徑，未來需持續(xù)推動師生社會情感能力的全球對話?！?/p>
來源：央廣網
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